Kompetensi Lulusan Program Profesi Insinyur
Untuk mewujudkan kompetensi lulusan Program Profesi Insinyur (PPI),
proses pembelajaran disusun melalui kurikulum yang mencakup susunan
mata kuliah, metode penyampaian pembelajaran, serta proses penilaian.
Kurikulum Program Profesi Insinyur dirancang untuk memperkuat
kompetensi yang telah diperoleh pada jenjang pendidikan sebelumnya,
dengan penekanan pada pengalaman keprofesian insinyur, baik dalam
aspek pengetahuan maupun implementasinya di lapangan.
Struktur Pembelajaran
Sistem pembelajaran dan mata kuliah dalam Program Profesi Insinyur (PPI)
mengacu pada ketentuan yang ditetapkan melalui
SK Dirjen Kelembagaan Ilmu Pengetahuan dan Pendidikan Tinggi
No. 1462/C/Kep/VI/2016.
- Lebih dari 70% proses pembelajaran dilaksanakan
di lapangan atau tempat kerja dengan didampingi oleh pembimbing magang. - Maksimum 30% proses pembelajaran dilaksanakan
secara tatap muka di kelas bersama dosen pembimbing.
Materi Pembelajaran
Secara garis besar, materi pembelajaran Program Profesi Insinyur
mencakup beberapa aspek utama yang dirancang untuk membentuk
kompetensi profesional secara menyeluruh.
Pengetahuan Dasar
Penguatan pengetahuan dasar yang menjadi landasan dalam
menjalankan praktik keinsinyuran secara profesional.
Kompetensi Dasar Keprofesian
Meliputi etika profesi, kesehatan, keselamatan, lingkungan,
serta kesejahteraan dalam praktik keinsinyuran.
Kemampuan Praktik dan Studi Kasus
Pengembangan kemampuan dalam menerapkan pengetahuan melalui
praktik keinsinyuran dan penyelesaian berbagai studi kasus.
Kecakapan Perilaku
Pengembangan kemampuan komunikasi, kerja sama, kepemimpinan,
dan manajemen yang dibutuhkan dalam lingkungan profesional.
Penguatan Kompetensi Keinsinyuran
Kurikulum Program Profesi Insinyur disusun untuk mencapai kompetensi
lulusan yang telah ditetapkan. Kompetensi tersebut merupakan akumulasi
dari keseluruhan proses pendidikan yang telah ditempuh sebelumnya.
Sebagai tahapan lanjutan dari program sarjana, kurikulum Program
Profesi Insinyur lebih diarahkan untuk
menguatkan kompetensi yang telah dicapai pada jenjang sebelumnya,
dengan memberikan penekanan lebih besar pada pengalaman keprofesian insinyur.
Pengalaman tersebut mencakup aspek pengetahuan maupun penerapan
langsung di lapangan sehingga mahasiswa mampu menghubungkan teori
dengan praktik keinsinyuran secara profesional.
Learning Outcomes dan Capaian Pembelajaran Lulusan
Kompetensi yang ditetapkan dalam Program Profesi Insinyur dijabarkan
menjadi Course Learning Outcomes (CLO) yang kemudian
diimplementasikan melalui silabus pada masing-masing mata kuliah.
Selanjutnya, kompetensi tersebut dirumuskan secara lebih komprehensif
dalam bentuk 5 (lima) Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).
| Kode MK | Nama Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| F15215001 | Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur (Ethics and Engineering Ethics) | 2 |
| F15215002 | Profesionalisme Keinsinyuran (Engineering Professionalism) | 2 |
| F15215003 | Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (Occupational Health, Safety and Environment) | 2 |
| F152150012 | Praktik Keinsinyuran (Engineering Practices) | 12 |
| F152150010 | Studi Kasus (Case Study) | 4 |
| F152150011 | Seminar, Lokakarya, dan/atau Diskusi (Seminar, Workshop, and Discussion) | 2 |
| Jumlah SKS | 24 |
| Kode MK | Nama Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| F15215001 | Kode Etik dan Etika Profesi Insinyur (Ethics and Engineering Ethics) | 2 |
| F15215002 | Profesionalisme Keinsinyuran (Engineering Professionalism) | 2 |
| F15215003 | Keselamatan dan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (Occupational Health, Safety and Environment) | 2 |
| Jumlah SKS Semester 1 | 6 |
| Kode MK | Nama Mata Kuliah | SKS |
|---|---|---|
| F152150012 | Praktik Keinsinyuran (Engineering Practices) | 12 |
| F152150010 | Studi Kasus (Case Study) | 4 |
| F152150011 | Seminar, Lokakarya, dan/atau Diskusi (Seminar, Workshop, and Discussion) | 2 |
| Jumlah SKS Semester 2 | 18 |
