Standar Nasional Pendidikan Tinggi, sesuai dengan Permenristekdikti No. 44/2015, mencakup tiga satuan standar utama: Standar Nasional Pendidikan, Standar Nasional Penelitian, dan Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat. Standar Nasional Pendidikan menetapkan kriteria minimum untuk pembelajaran di jenjang pendidikan tinggi di seluruh Indonesia. Kriteria ini meliputi standar kompetensi lulusan, standar isi pembelajaran, standar proses pembelajaran, standar penilaian pembelajaran, standar dosen dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana pembelajaran, standar pengelolaan pembelajaran, dan standar pembiayaan pembelajaran. Oleh karena itu, Program Studi Program Profesi Insinyur harus menerapkan strategi yang sesuai dengan ketentuan dalam Permenristekdikti tersebut untuk mencapai standar nasional yang ditetapkan terkait pendidikan dan proses pendidikan. Pelaksanaan pendidikan tinggi oleh UPPS didorong oleh upaya mencapai visi Fakultas Teknik, yaitu “Fakultas Teknik berstandar internasional dalam pengembangan rekayasa teknologi dan seni yang berwawasan lingkungan.” Misi Fakultas Teknik terdiri dari:

1) menyelenggarakan dan mengembangkan pendidikan berbasis teknologi dan seni yang memenuhi standar internasional;

2) melaksanakan penelitian berkualitas dan inovatif yang mendukung pembangunan berkelanjutan dan mitigasi bencana untuk kontribusi pada tingkat daerah, nasional, dan internasional;

3) melakukan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan dan pengembangan teknologi yang berakar pada budaya dan  kearifan lokal; dan

4) menjalin kerja sama dalam pendidikan dan penelitian untuk  pengembangan dan penerapan teknologi secara nasional dan internasional. Visi dan misi Fakultas Teknik berlandaskan pada visi Universitas Tadulako, yaitu “Menjadi Perguruan Tinggi Berstandar Internasional dalam Pengembangan IPTEKS berwawasan Lingkungan Hidup,” serta misi yang meliputi:

1) menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas, modern, dan relevan untuk mencapai standar internasional dalam IPTEKS yang berwawasan lingkungan;

2) melaksanakan penelitian berkualitas untuk pengembangan IPTEKS berwawasan lingkungan;

3) mengabdikan diri kepada masyarakat dengan memanfaatkan hasil pendidikan dan penelitian untuk pembangunan masyarakat; dan

4) melakukan reformasi birokrasi serta menjalin kerja sama regional, nasional, dan internasional. Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengembangan dan restrukturisasi kurikulum di Program Studi Program Profesi Insinyur telah dilakukan dengan merujuk pada Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang sesuai dengan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Proses pembelajaran, yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan pemantauan serta evaluasi, telah diterapkan sesuai dengan standar nasional pendidikan tinggi yang berlaku. Standar nasional ini tercermin dalam pelaksanaan mata kuliah di Program Studi Program Profesi Insinyur, termasuk dalam kegiatan penelitian dan upaya dalam pembelajaran. Kegiatan akademik dan non-akademik juga dilaksanakan secara berkala dan terstruktur untuk meningkatkan suasana akademik. Tujuan Pendidikan Profesi Insinyur didasarkan pada strategi pencapaian standar perguruan tinggi untuk memastikan pengembangan dan pelaksanaan kurikulum, pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (PkM) berjalan sesuai standar mutu yang berlaku di UPPS. Kebijakan Universitas dan Fakultas menetapkan standar kompetensi lulusan, isi pembelajaran, proses pembelajaran, dan penilaian pembelajaran sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) dan SK Rektor Nomor 8229/UN28/OT/2022 tentang Pelampauan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) Universitas Tadulako. Visi UPPS, yang selaras dengan Visi dan Misi Universitas Tadulako, menargetkan standar internasional dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi. Ini mendorong Fakultas Teknik Universitas Tadulako untuk merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pendidikan dengan sistem pembelajaran dan pelayanan akademik berstandar internasional. Tujuannya adalah menghasilkan lulusan yang profesional dalam ilmu keteknikan, baik dalam teori maupun praktik, yang dapat menciptakan atau mencari lapangan pekerjaan dengan wawasan lingkungan.